人才培养

西华大学教研活动优秀案例开展情况记录表(机械基础教学部)

作者: 来源:机械工程学院 发布时间:2025-05-27 点击:10

西华大学教研活动优秀案例开展情况记录表


所属学院

机械工程学院

教研单位(开展系部)

机械基础教学部

开展时间

2025-04-03

开展地点

5A-422

开展形式

会议

参与人数

20

开展主题

1、院关于开展“我为申博做贡献”大讨论的通知

2、人事人才工作大讨论                                  

3、教学交流

本次教研活动简介

本次教研活动受限针对学校人事人才工作进行学习与讨论;然后按照学院“我为申博做贡献”专题由两位年轻老师带头书面发言,带动大家一起讨论在研究生培养方面如何为申博做贡献;最后,针对学校最新发布的教学评价中通识课程存在的问题进行课程评价提升讨论。




教研活动成果及影响


邹敏老师表示,去年作为一名中国共产党党员,本人始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,积极参加学校、学院与党支部举办的各项党史学习教育、主题教育以及党纪学习教育活动,从不缺席,始终牢记立德树人的初心和根本任务。积极配合学院的各项工作安排,勇于承担党员先锋模范作用。目前担任机械基础教学部教师党支部组织委员职务,曾协助支部书记培育和引导了廖小康同志入党成为预备党员,并担任廖小康同志的培养联系人,正确引领学院教师培养正向发展,充分发挥党支部的战斗堡垒作用。后续要在科学研究方面,争取获批国家自然科学基金和省科技厅项目各1项,发表高水平学术论文2篇。实际上在以前项目申报过程中发现对这项工作的重视程度不够,每次对基金申报书的修改完善都不到位,没花心思,敷衍了事。后面我确实认识到了自身的不足,痛定思痛,在前段时间已完成的国家自然科学基金申报工作和下半年的科技厅项目申报上,都会认真对待,争取获批,这也算是对我自身的一个自我批评吧。在教育教学方面,本人还是会继续注重学生人才培养和教师个人发展,继续带领本科生参加专业竞赛,个人争取获批教改项目1项。另外,因为本人目前也是学术性硕士的导师,我将会在日常的研究生指导工作上,积极引导学生进一步深造,争取读博,为咱们申博指标里面的研究生深造率做出贡献。

肖相陶老师表示,入职以来一直都将完成考核目标作为第一要务,尤其是论文没有发表前都处于一种不确定压力中,尤其是近两年因没有完成考核任务被学校解聘的老师屡见不鲜。同时,这两年先进技术成果发展迅速,人工智能和AI技术带来冲击较大,感到个人进步跟不上发展。虽然,在这两年教学都完成的还好,学生评价也可以,前两学期麦可思评教系统的评价分数在89左右,上学期过了90,希望继续保持。基本上完成了张院长说的新进老师头两年先上好一门课的要求。然后,在科研上第一年申请了一个教育部重点实验室的开放项目,近期参与了几个孔春岩老师的项目研究,并作为第二导师协助指导研究生,目前学生写论文积极性很好。上学期,我也顺利发表考核需要的sci论文。总的来说,目前做到的就是完成本职工作,按照学院博士点的申报要求,还需要继续努力。

与会老师积极参与讨论,博士点建设是一场需要全院上下同心协力的攻坚战。作为机械工程系的青年力量,我们深知自身既是最小作战单元,也是其中的一环,青年老师要在基金和论文方面加大成果产出,在日常的研究生指导工作上,积极引导学生进一步深造,争取读博,为咱们申博指标里面的研究生深造率做出贡献。李雪琴老师表示自己认识到以前未能精准结合自身研究方向与重大科研需求,在项目选题、申请书撰写技巧以及与科研管理部门沟通争取资源等方面存在不足,并针对这些不足制定了未来规划。表达在接下来的时间里,应将学习申请书撰写技巧,及时调整研究方案和申报策略,积极参与科研纵向项目申报,提高项目获批成功率。同时,通过参加学术会议、线上学术讨论等方式,与学术前沿接轨,获取最新研究动态和热点话题,争取在本学科领域具有较高影响力的期刊上发表高水平学术论文,提升个人和学校的学术影响力,助力学校申博工作。

随后教学部针对学校的人事人才工作展开了讨论,大家纷纷提出了自己的一些建议,认为从教学到科研,在人才引进的时候,需要进行综合考虑,同时引进人才个人和人才团队应同时展开。

会议后三项议程主要针对机械学院以及基础部通识课程学生评分较低的问题展开讨论,结合近期课堂教学遇到的一些问题,出现的一些不良现象,大家都深度剖析自己的教学方面存在的不足,表示以后要从哪些方面进行提高,同时也达成关于教学观大纲修改的初步观点,认为教学要与时俱进,结合当前教学模式的发展方向,继续在教学上学习进步,更好的服务学生。尤其是这两年,国家层面要求进行AI赋能教学方面教育教学改革,深感自己需要在AI知识和运用方面多补课,在后期的教学方式中多尝试利用如DeepSeek之类的AI工具辅助教学,提升教学质量。后续以学生为中心,要以赛促教,争取逐渐提升整体教学质量,并让学生能学以致用。

备注:开展形式可以为会议、沙龙、讲座、示范课、参观交流、集中学习等。


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